Да, например, при общении, нахамил собеседнику. Да ещё и неоднократно. Рейтинг себе и понизил. Невзирая на имеющийся уровень.
А акустику хоть по логарифмической линейке расставлять можно.
Куда двигаться после того как добился в своей системе правильных тембров, ровного тонального баланса, широкой и глубокой сцены с разделением и фокусировкой каждого инструмента и общего ощущения натуральности и живости воспроизведения? Переходим на следующий уровень. И помогут нам в этом советы от А.М. Лихницкого:
Чтобы избежать экспертных ошибок, необходимо представить восприятие человека как четырехуровневое:
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
Это восприятие звуков как более или менее независимых друг от друга с проекцией их в сознание в виде грубой реальности. Каждый звук — даже меняющийся во времени — слушатель способен описать в терминах объективной реальности*26, например с помощью таких определений, как атака звука, затухание, динамика, а также ассоциативных определений [32]. Смыслового, эмоционального или эстетического содержания звуки на этом уровне восприятия почти не несут. Тем не менее, сравнивая передачу звуков через разные аудиосистемы, слушатель предпочитает ту систему, в передаче которой звуки больше похожи на естественные. Степень сходства передаваемых аудиосистемой звуков с оригиналом назовем звуковой точностью [11, c.*62]. Потери звуковой точности в аудиосистеме слушатели без усилия соотносят с такими ставшими общепринятыми признаками звучания, как нарушение тонального баланса, ухудшение тональной чистоты, недостаточная убедительность пространственного впечатления и стереофонического разрешения, потери в ясности, а также в динамике (подробно об этих признаках звучания мы поговорим ниже). Важно, что изменения звучания, происходящие в акустической среде, например в результате реверберации, слушатель не воспринимает как потерю звуковой точности. Подобные изменения, хотя они и вызывают ухудшение ясности звучания, воспринимаются слушателями как естественные, легко отделяются от любого вида искажений, вносимых аудиоаппаратурой.
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ
Это восприятие тембра музыкальных звуков, вырванных из контекста самой музыки. Начиная с этого уровня восприятие отражает как грубую, так и тонкую реальность звучания. Грубая реальность тембра музыкальных звуков определяется их гармоническим шумовым составом и предстает как характерная окраска этих звуков. Тонкая реальность тембра определяется изменчивостью музыкальных звуков во времени. Вместе с грубой реальностью тонкая реальность тембра вызывает у слушателя эмоциональный отклик в виде ощущения неповторимой красоты и индивидуальности звучания натуральных музыкальных инструментов. Эта индивидуальность иногда настолько ярка, что большинcтво слушателей, которые бывают на живых концертах классической музыки, без труда обучаются узнавать тембры музыкальных инструментов симфонического оркестра. Те же, кто слушает музыку только через аудиоаппаратуру, таких навыков не приобретают или приобретают с трудом. Именно слушателям, приобщенным к живому звучанию музыки, всегда хорошо заметны потери в индивидуальности тембров при передаче музыки через аппаратуру. Такие слушатели ощущают эти потери как ухудшение тембральной разборчивости музыки по сравнению с ее разборчивостью при живом звучании. Интересно, что меломаны, слушающие музыку только через аудиоаппаратуру, утрачивают способность замечать сотканную композитором тончайшую ткань голосов музыкальных инструментов, особенно в оркестровых произведениях, например в симфониях Моцарта, при этом звучание прослушиваемой через аппаратуру музыки может им даже казаться совершенным.
Сравнивая, пусть и с большим перерывом, звуки натуральных инструментов со звуками этих же инструментов, воспроизведенными через аудиосистему, мы обычно замечаем некоторое несоответствие воспроизведенных звуков естественным. Это не осознанное до конца ощущение мы уверенно связываем с нашим представлением о том, что аудиоаппаратура передает тембр ненатурально. Относительно регулярное посещение симфонических концертов позволяет поддерживать остроту этого ощущения, однако на основе каких признаков звучания слушатель делает вывод о ненатуральности тембров, до сих пор остается неразгаданным.
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ
Это уровень восприятия музыкальных эмоций. Воспринимая музыку в ее течении, слушатель должен настраивать себя на тонкую реальность, обращая внимание на многообразие своих меняющихся во времени эмоций. Сила эмоций слушателя управляется психоэнергетической заряженностью музыки, или энергичностью, которая передается через разные аудиосистемы неодинаково. Передаче заряженности музыки можно дать объяснение, если интерпретировать эту заряженность как труднопредсказуемую изменчивость музыкального сигнала [33, с.*38–49]. Нейрофизиологи экспериментально показали, что изменчивость любого физического стимула активизирует работу высших отделов головного мозга, заметно подавляя в них тормозные явления. Уменьшение изменчивости музыкального сигнала, наблюдаемое при передаче музыки через аудиоаппаратуру, наоборот, усиливает тормозные явления в высших отделах головного мозга [34] слушателя, что, в свою очередь, ослабляет его вовлеченность в прослушивание, делает его безразличным к передаваемым музыкой эмоциям. Прослушивая музыку через обычную хай-эндовскую аудиосистему, слушатель-эксперт, наверное, смог бы заметить обеднение спектра эмоций, ослабление их или даже некоторую эмоциональную фальшь, однако он не сможет заявить об этом с уверенностью, если прежде не слышал “живого” звучания этого исполнения музыкального произведения. Видимо, иным способом убедиться в том, что аудиоаппаратура передает музыкальные эмоции не так, как это следует, нельзя.
ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ
Это наивысший уровень восприятия, дающий нам ощущение эстетической организованности эмоционального содержания прослушиваемого музыкального произведения, которая открывает нам эзотерический смысл музыки. Смысл этот не разгадан, так как он адресован непосредственно подсознанию слушателей и может быть передан ему из подсознания музыкантов-исполнителей с помощью соотношения всех элементов музыкального произведения или его законченной части. Можно добиться от аудиоаппаратуры великолепной звуковой точности, замечательной передачи тембров, способности полно и точно воспроизводить весь спектр музыкальных эмоций — и при этом она не обязательно сумеет вовлечь слушателя в прослушивание музыки. Именно способность аудиоаппаратуры передавать эстетическую организованность эмоционального содержания музыки является условием возникновения у нас итоговых эмоций при ее прослушивании, таких как наслаждение или, как иногда говорят, “горение души”. К сожалению, интенсивность этих чувств зависит не только от передающей способности аудиоаппаратуры, но и от многих других, чаще всего неконтролируемых факторов: совершенства самой музыки, соответствия этой музыки менталитету и музыкальной восприимчивости слушателя, а также его физическому состоянию в момент прослушивания и пр. Непредсказуемое влияние перечисленных факторов на результаты тестирования ставит под сомнение возможность считать итоговые эмоции мерой качества звучания аудиоаппаратуры.
7 лайков
АМЛ описал путь но не дал ключ, ты получаешь ключ к двери когда уже ее открыл.
В неком измененном сознании: под влиянием его личности, тусовки и общих поисков все было скорее всего яснее и понятней, ну или ощущалось как понятней, сейчас уже надо сильно напрячься, и уже не так понятно зачем и как именно
2 лайка
Аудиофилам не помешало бы слух проверить для начала… К отоларингологу сходить, так, на всякий случай.
1 лайк
Особенно “пожилым” !
Возрастным)… политкорректно.
К сожалению, это так. Хотел бы я понимать то, что пытался донести АМЛ, значительно раньше.
1 лайк
Вот нашел интересное, тоже про уровни, хотя и немного про другие:
7 уровней улучшения звучания аудиокомпонентов по Артуру Сальваторе (оригинал)
1 уровень: улучшение стабильно слышно при перетыке с худшего компонента на лучший, но не всегда слышно при обратном действии. Обычно описывается словами “вроде стало лучше, но это не точно”
2 уровень: улучшение слышно при перетыке с A на B и обратно с B на A, но перестает прослеживаться через короткий промежуток времени (возможно несколько секунд, но всегда меньше минуты). Распознание улучшения в этом случае всегда требует усилия со стороны слушателя. Люди с улицы, без опыта прослушки, не слышат изменений на этом уровне.
3 уровень: улучшение слышно стабильно и на протяжении долгого времени, хотя некое усилие и вслушивание с фокусировкой именно на этом улучшении все равно необходимо. Такого рода улучшение можно все еще считать довольно незначительным и большинство аудиофилов прекрасно смогут прожить и без оного.
4 уровень: улучшение слышно любому серъезному аудиофилу постоянно, в любой момент времени, без специального вслушивания. Также может быть слышно отдельным обывателям. Почти любой аудифил будет страдать если улучшение убрать из системы.
5 уровень: улучшение настолько очевидно, что даже обыватель не может его игнорировать. Любой аудиофил будет желать получить такого рода улучшение, но не всем обывателям оно будет важно.
6 уровень: улучшение типа “день и ночь!”, “отвал башни!”, “вау!”. Любой аудиофил живет ради того, чтобы испытать такого рода улучшение, но обычно оно бывает только в самом начале аудиофильского пути.
7 уровень: улучшение, способное изменить жизнь аудиофила и привести к переоценке его ценностей. Можно испытать лишь пару-тройку раз за всю жизнь. Пример: впервые услышал Audio Note, впервые расставил АС по калькулятору 
Расскажите про свои апгрейды 6го и 7го уровней согласно этому рейтингу, интересно, что это было?
3 лайка
Пару моментов отмечу:
- Установка сетевого кабеля на ламповый ЦАП. Настоящее откровение в плане того, как это может повлиять на звук. Забавно, что кабель был дешевый китайский, и это наверное самый большой апгрейд по соотношению звук/цена. С тех пор сетевики стали на все компоненты, уровень их сильно вырос под влиянием этого изначального опыта.
- Это не апгрейд, потому что я такого не реализовал пока у себя. Но в целом речь идет о звуке топовых аналоговых источников. На выставке. Прежде всего катушечных магнитофонов (Studer и пр.), но и винил дорогой сильно впечатлил (Techdas, Thorens 124). В нем есть какая-то такая характерная особенность, которую ничем не подменить. Прям вот ты понимаешь, что да - вот это играет)
1 лайк
Так поржал, спасибо! Ну почти к такому и стремлюсь в своём поиске звука
Когда мне достался на халяву Соунд Бластер Аудиджи и я воткнул его в комп. Минут 10 не мог понять что случилось со звуком и даже полез проверить, туда ли и все ли воткнул провода
Коль скоро возник разговор в другой теме:
В общем случае аудиофилия существует не сама по себе, а служит лучшему восприятию музыки. Поэтому полезно учитывать не только чисто аудиофильский опыт, но и опыт самих музыкантов - в частности, опыт дирижеров, обучаемых на специальных дирижерско-хоровых отделениях музыкальных учебных заведений. Например, в Московской консерватории им. Чайковского существует Факультет симфонического и хорового дирижирования.
Для лучшего понимания, о каких специальных дирижерских навыках музыкально-звукового слышания идет речь, приведу цитату, содержащую в себе перечисление основных составляющих музыкального слуха дирижера:
Дирижерский слух - способность ясно слышать многокрасочное звучание партитуры как «внутри себя», так и непосредственно во время исполнения. Это универсальный музыкальный слух, вбирающий в себя основные характеристики мелодического, гармонического, тембрального и внутреннего слуха. Отличается объемностью слухового восприятия, способностью контролировать баланс звучности голосов оркестра. Глубина дирижерского слуха зависит от природного дарования дирижера и от методики его музыкального воспитания.
3 лайка
