Денис, спасибо за статью.
Но, IMO, вы несколько своеобразно интерпретировали результаты.
Основной смысл оригинальной статьи, с моей точки зрения - необходимость стандартизации времени фрагмента сравнительного прослушивания (оптимальный интервал) и рекомендации по выделению трех видов тестирования (чего ранее, видимо, не было).
Time means enough to satisfy every experience / learning / fatigue-probing criteria, or less. The time required could depend on whether or not the subject is multilingual or a musician, on his or her age, sound pressure level, etc., but three practical categories are suggested: Easy listening, trained listening, and slow listening.
Основные смысловые абзацы, как мне показалось - IMPLICATIONS FOR AES, CONCLUSION.
Собственно предложения вполне уместные и подходящие для дискуссии в профессиональных кругах. 400 мс grey zone вполне мне понятна. Для оценки интенсивности и частоты в НЧ области человеку необходимы десятки мс, например.
Простой пример - “слышимость” искажений в НЧ области.
На специальных сигналах (не музыкальных), в контролируемых условиях получаем примерно такие результаты (Fielder and Benjamin, AES)
На музыкальном сигнале пороги другие (CEA-2010, стандарт для тестирования сабвуферов)
Т.е. “слышимость” в % (переводим dB в %):
- 2 гармоника - 31%
- 3 гармоника - 18%
- 4 гармоника - 10%
…
Эти данные нисколько не противоречат друг другу - музыкальный сигнал успешно маскирует искажения. Поэтому их сложнее заметить.
Тренированный слушатель заметит разницу с большей вероятностью. Но тренированность понятие весьма специфичное. Тренированный ! = аудиофил. См например Toole/Olive (подготовленные слушатели отличаются повторяемостью оценок)
Разброс оценок даже среди подготовленных слушателей заметен. Т.е. существуют индивидуальные предпочтения
На специальных сигналах искажения заметнее, чем на музыкальном. Но мы их не слушаем. В музыкальном произведении есть отрывки, напоминающие по сигнатуре тестовый сигнал (для определенного вида искажений), поэтому расслабленное, продолжительное прослушивание может помочь слушателю найти наиболее подходящие отрывки и сосредоточить внимание на них. Предполагаю, что подготовленный слушатель справится с этой работой быстрее.
Т.е. суть статьи (IMO) - предложить тему для последующей научной дискуссии.
Для нас, аудиофилов, она ничего не значит.
Т.к. мы, аудиофилы, в общем не используем эти методики в сравнительном тестировании.